石家庄市友谊大街小学 封雪燕

十来岁的孩子，稚气未脱，甚至还带着婴儿肥，大都惹人喜爱。特别是有的孩子还很懂事，不仅自己学习好，还能主动帮老师处理事情，让老师得以腾出手处理其它工作。

但也有一些孩子比较调皮，学习不太认真。他们需要老师的包容，更需要老师用智慧去点拨、去启发。

小宁是一个善良温润的孩子，就是学习成绩总赶不上来。一次考试后，拿着50多分的数学试卷，我们一起坐在了办公桌旁。我问他是什么原因总学不好数学。他说这次考试的时间紧张，影响了发挥。我知道他的问题根源在于听课不认真，经常走神；作业也总不好好完成，马马虎虎。我建议他上课要好好听讲，紧跟老师的思路走，课后作业要勤于思考，保质保量。

我们从这次的试卷入手分析。我把他的卷子放在桌子上，告诉他这张卷子绝大部分的内容在课堂上讲过，现在把错题重新做，做对为止。我在旁边看，孩子哪里思维卡顿了，我适当点拨一下，不过多地干扰孩子思考。试卷改完后他得了91分。我告诉小宁：“你看这都是你自己改的，老师并没有帮你什么，好多题你是会做的，你只要静下心来就能把题做对。所以要对自己有信心。更何况你是一个聪明的孩子。”看到小宁脸上有了些许暖意，些许自信，我知道我的话有效了。“信任、期待和鼓励是孩子奔向阳光的三驾马车。”

有时候有些孩子表现得并不可爱。小文平时学习不上进，等考试卷子发下来，成绩不理想也不着急。……