唐山市龙泉教育集团龙华中学 管翠艳

班主任工作，是从了解学生、关爱学生、转化学生开始的。教师要深入了解学生的思想状态、个性特点，从学生的实际出发，巧施妙手，才能引领学生向上向美、成人成才。

善诱

我所带的班里有名女生，父母都在从事个体经营，平常顾不上她。女孩儿不太懂得尊重父母，常和父母顶嘴吵架。在教室和宿舍里也常因不遵守纪律、乱讲话等行为影响同学学习和休息。道理为她说了一百遍，也全成了耳旁风。

一天下午，我把她请到办公室坐在我对面。我和颜悦色地对她说：“老师最近遇到一个难题，请你帮我出出主意。”边说边真诚地看着她，让她对当前班级和宿舍的问题提出自己的看法和改进意见。之后，我大胆对她委以重任，让她担任宿舍长、楼长，激发她的责任心。果然，这个调皮鬼不再调皮，班级纪律明显好转，宿舍里各项评比也有所改观。

许多学生因为成绩差，普遍存在自卑感，心理敏感而脆弱，更需要老师的关注和偏爱。而来自老师的关心、信任和激励，就是他们的阳光。作为教师，应该做一个“播种阳光的人”，把阳光的种子撒进学生的心田。

善激

我班有一名从外校转来的男生，逆反心理很强，不爱学习，却常张口骂人。后来我了解到，从小学他就与母亲关系紧张，原因主要在于母亲粗暴的教育方法，导致他现在不愿听从母亲的教导，产生了厌学情绪，学习成绩直线下降。

了解了原因，我除了多与这名男生交流、关心他的生活学习外，还常跟他母亲聊如何与孩子相处的话题。……