牛建立， 皮 菁， 关淑平

(1.洛阳理工学院 马克思主义学院， 河南 洛阳 471023； 2.洛阳理工学院 会计学院， 河南 洛阳 471023)

2020年初新冠肺炎疫情暴发以来，中国共产党领导人民，动员全社会的力量，以非常之举应对非常之事，迅速控制疫情，逐步恢复生产生活秩序，并铸就了伟大抗疫精神。中国人民抗击疫情的伟大实践和伟大抗疫精神是开展高校思想政治教育的宝贵资源和生动素材，采取适当的途径，融入大学生思想政治教育，可以更好地引领大学生成长成才。关于新冠肺炎疫情防控和抗疫精神与高校思想政治教育的研究，学界已经有不少成果①，但如何很好地将其融入高校思想政治教育即融入路径，研究成果还不多。笔者不揣浅陋，在已有成果的基础上，就伟大抗疫精神和实践融入高校思想政治教育的途径进行探讨，向各位专家学者请教。

一、融入高校思想政治理论课

思想政治理论课是开展大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。习近平总书记强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”[1]2思政课与时代同行，与实践同在。把伟大抗疫精神和实践融入高校思政教育，首先和主要的是融入思政课。思政课教师要深入研究抗疫精神和抗疫实践，收集典型案例，找到和思想政治课内容的结合点，用鲜活生动的抗疫案例来诠释党的理论，使思政课教学活起来、动起来、热起来。笔者在讲授“中国近现代史纲要”第十一章“中国特色社会主义进入新时代”时指出，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。……