智慧物流视角下高职院校实训基地改造与教学实践探究
2021-12-28梁洪铭
柳州职业技术学院学报 2021年4期
梁洪铭
(广东女子职业技术学院,广州510660)
引言
我国的物流发展经历了物流服务单向化、一体化、集约化、现代化、智慧化五个阶段,从传统物流的劳动密集型产业向智慧物流的技术密集型产业转型。随着跨境电商、直播带货、移动新零售等商业模式的兴起与发展,社会物流供应链需求结构也发生着相应的变化。在物联网技术、区块链、无人机技术、人工智能、云技术等前沿技术的助推下,跨境电商平台、网络经济服务平台、直播社交平台助力智慧物流呈现出高质量发展,全面构建了智慧物流网络体系,推动了现代物流业提质增效。未来智慧物流行业对高技能复合型人才要求越来越高,需求越来越大。高职院校应紧抓智慧物流发展的机遇,顺势依托原有的物流实训基地资源,完善升级为智慧化、体系化的智慧物流实训基地,实施智慧物流实训课程教学改革,制定顺应智慧物流需求的专业人才培养目标,培养出适应现代物流行业及新时代社会发展的智慧物流高技能复合型人才。
一、高职院校物流实训基地建设的发展历程
(一)高职院校物流实训基地建设机械化阶段
早期物流行业的物流服务主要是通过物流的机械化设备将生产者的商品转移到消费流通的领域,以满足商品生产和消费的需求。物流实训基地建设机械化阶段,配备物流的实训设备主要有地牛、包装箱、堆垛机、货架、传送带、举重机等。高职院校物流机械化实训,有助于学生了解物流实训设备结构,掌握物流实训设备的工作原理,根据物流专业课程的理论知识,结合现有物流实训设备进行一系列机械化的物流实训操作,学会使用现有物流实训设备。……
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