郭朋朋， 兰俊美

(对外经济贸易大学 国际商学院， 北京 100029)

从1990年国务院学位委员会批准试办MBA教育至今，专业学位教育已经实行了30年。非全日制MBA作为MBA专业的重要组成部分，MBA作为专业学位的典型代表，为社会培养了大批中高层次专业化、复合型管理人才。但随着非全日制MBA招生和毕业人数不断扩大，在他们的培养过程中，尤其是论文质量保障体系建设过程中，一些问题不断显现，如生源质量参差不齐、学生对论文重视度不够、培养环节对论文的教育和指导不够、在职学习与工作和家庭的矛盾、学位论文质量五花八门、监督体系有待提高完善等。通过分析非全日制MBA论文质量现状和影响因素，提出建立健全招生选拔制度、完善导师培训和考核、完善高校培养模式、加强论文质量监管力度、健全社会支持体系等方式和对策，提升非全日制MBA学位论文质量，进而提高研究生教育培养质量。

当前，国家对在职学习的研究生论文质量问题比较重视和关注。2020年国务院学位委员会、教育部发布了《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》[1]，进一步聚焦和明确了学位与研究生教育质量保障与监督体系建设，为院校学位和研究生院教育提供了政策依据和指南。耿松青[2]归纳了在职研究生的培养和论文质量，借鉴欧美国家经验，提出相应的管理对策和建议。辛扶摇[3]以地方工科院校的研究视角分析了MBA论文质量的现状和提升策略。……