张智义

体认语言学是近年来由我国学者创立的语言学理论(王寅，2014；王寅，2019)，自提出以来，逐渐形成相当的影响，陆续有学者结合体认语言学的思想对语言哲学、语言思维、语言本体、隐喻语言乃至语言教学进行了分析(魏在江，2019；廖光蓉，2019；王寅、王天翼，2019)。随着体认语言学的发展，其有可能成为具有中国特色的语言学理论。但既往体认语言学研究较重同西方哲学的承继关系。实际上，体认语言学的核心思想，在很大程度上暗合了中国认知哲学中的若干核心命题。结合中国认知哲学向度，分析体认语言学和这些核心命题间的联系和承继，可以进一步彰显体认语言学的本土特色，也能为体认语言学今后的勃兴提供一些思路，使其真正植根中华文化的深厚土壤，屹立世界语言理论之林。

一、 体认语言学的核心理论和学术承继

体认语言学是我国学者王寅于近年提出的一整套语言研究理论，涵盖本体、方法和应用。体认语言学(英文译作Embodied-cognitive linguistics，简称为ECL)，是在西方认知语言学(Cognitive linguistics，简称为CL)基础上衍生而来的。如果说兴起于20世纪70年代的认知语言研究是对形式语言研究的反动，那么体认语言研究就是对目下流行的认知语言研究的扬弃。在认知语言研究兴起之前，形式语言研究大行其道。针对形式语言研究在“天赋观”“自治观”基础上所提出的语言普遍性观点和形式化研究方法(Chomsky，1988)，认知语言研究针锋相对地提出了语言的“体验观”和“象征观”，认为语言是人们在对客观世界认知的基础上形成的，本质上是象征性的(Langacker，1991)。……