尹福斌 郭毅靖

（北京联合大学 商务学院，北京 100025）

一、引言

在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。2017年以来，全国高校围绕“培养什么人”这个根本问题不断进行立德树人的实践与探索，按照“扎根中国大地办大学”的要求，以课程思政为抓手，推动全员全过程全方位育人体制机制的构建，使高校思想政治工作呈现出鲜明的时代特征。高校关工委以社会主义大学独有的组织优势，在“三全育人”体制机制构建中发挥着不可忽视的特殊作用。新媒体环境下，如何贴近学生的思想实际，如何转变观念、创新思维做好思想政治工作，如何运用大学生乐于接受的表达方式开展思想政治教育等成为高校关工委创新发展的新课题。本文结合北京联合大学商务学院的具体实践，就关工委积极参与课程思政建设，主动融入“三全育人”体制机制构建，有效适应新媒体时代变化的有效路径进行了研究和探析。

二、聚焦课程思政难点发挥关工委优势和作用

（一）课程思政是解决“培养什么人”的根本性举措

课程思政作为一种教育理念，意在强化“所有课程都有育人功能”，强调知识传授与价值引领的有效结合，目的是要解决好“培养什么人”这一根本问题。课程思政关键在于教育理念的转变，在教学改革和课程建设中，始终坚持“人人讲育人”的教育理念，各门课程都能通过对思政元素的深入挖掘和有机融入，达到与思想政治理论课“同向同行”的效果，就能够把思想政治教育有效贯穿于教育教学各环节。……