刘 洋

（九州职业技术学院，江苏 徐州 221116）

通过高校学生管理预警机制的思想政治教育功能的发挥，能够对处于学习和成长阶段的大学生，形成有效的问题预警和干预，从学生角度出发帮助其解决问题，为其提供人文关怀，促进学生不断实现自我追求与自我价值，拓宽其成长成才以及健康发展的空间。因此，深入研究高校学生管理预警机制的思想政治教育功能具有现实意义。

一、高校学生管理预警机制与思想政治教育的内在关联

（一）育人目标一致性

高校学生管理预警机制与思政教育的根本目标，均是为了培养优质人才，高校学生管理预警机制是开展和落实思政教育的有效载体。两者虽分属于不同范畴，存在十分显著的差异性，但更存在密切内在关联。新时代背景下，我国高校学生管理工作倡导以人为核心，通过引导学生开展自我管理，实现其全面发展，并为我国社会主义事业发展提供优质人才。高校思想政治教育同样十分注重人本理念的落实，强调站在学生角度思考问题，致力于提高当代学生的思想道德水平。由此可见，两者育人目标高度一致。

（二）两者之间相互作用

一方面，思政教育为学生管理预警机制指引正确的思想导向，高校开展学生管理预警机制，主要是对学生的行为形成警示和监督，通常体现出明显的强制性特征，学生必然会感受到主体地位受到侵犯，进而逐步产生诸多厌烦和抵触情绪。但是在实施学生管理预警机制的过程中融入思政教育，则改变了以往强制的工作思路，通过启发教育和激励措施等，引导学生对预警机制产生认同感并逐步接受，有利于学生形成自我管理意识和能力。……