宋艳丽

（大连市南金实验学校）

学校美育工作发挥着立德树人、培根铸魂的重要作用。2020年，国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》），就全面贯彻党的教育方针，加强和改进新时代学校美育工作进行了系统设计和全面部署。《意见》对新时代学校美育工作提出“明确以立德树人为根本，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。”教育部将各地方、各学校“研究落实加强和改进新时代学校美育工作具体措施”列为重点工作。2019年，时任教育部部长陈宝生在全国学校美育工作会议上指出：“把社会主义核心价值观贯穿于教育的方方面面，贯穿于育人的全过程、各环节，做到美育生活化、生活美育化和教育审美化、审美教育化。”基于此，我校在原有美育工作基础上，开展了以立德树人为根本的“生活化”美育研究。

一、“生活化”美育工作的原则

《意见》强调，要“加强美育的渗透与融合”。新时代学校美育工作要以我国国情为出发点，选择“生活化”的美育素材为内容，从生活中发现美，同时美化生活，融合现代文明与未来素养，培养学生审美能力和生活情趣，使其树立正确的人生观、价值观和世界观。

（一）学科融合“生活化”

美育不是独立存在的，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘各学科所蕴含的与生活内容紧密联系的美育资源，有机整合相关学科的美育内容，有利于推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，形成协同育人格局。……