王 吉

新课改的不断推进，对大学高校英语口语教学提出了更为严格的要求，使得教师在实际的教学中不仅要传授学生相应的英语知识，同时还要重点培养学生的口语表达能力。唯其如此，才能确保学生具备较强的英语综合素养，进而将所学的英语知识应用到生活当中。所以，作为农业院校大学英语教师，在英语教学中一定要注意应用各种教学方法和策略，培养学生的英语口语表达能力，使学生可以在日常学习中积极用英语与他人进行沟通和交流。

一、当前农业院校大学英语口语教学中存在的问题

（一）教师不重视口语教学

现阶段多数大学英语教师在日常教学中都存在对口语教学不够重视的情况，导致了一些先进的口语教学方法和策略无法在农业院校英语口语教学中进行有效的落实和开展。同时，多数学校并不能根据自身的教学情况和学生的学习特点制定针对性较强的口语教学方案和考核内容，进而导致教师在口语教学中随意地开展教学活动，不注重对学生口语能力的培养，使学生的英语口语能力始终无法得到有效的提升。

（二）缺乏系统化教学举措

大学英语教学中，虽然部分教师已经具备前瞻性眼光，将教学重点偏向于口语教学，但是由于长期受到应试教育的影响，使得许多教师不能对教学方法进行有效的优化和设计，导致学生的口语能力锻炼缺乏系统化的教学引导。为了落实对学生口语能力的培养，在教学中教师只是进行简单的课堂互动，通过提问的方式来锻炼学生的口语能力，这种简单的训练方式是无法提高学生口语能力的，并且长时间应用下去还会导致大量课堂时间的浪费。……