王海萍

济南职业学院，山东济南 250103

引言

课程思政是指以构建全员、全课程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，并把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。“课程思政”不是一种新的理念，而是“大思政”理念、“隐性思想政治教育”理念在课程教学中的具体体现和呈现[1]。对大学生进行思想道德教育，培养其正确的世界观、人生观、价值观，不断完善和提升大学生的道德涵养和思想素质，对培养社会主义合格建设者和可靠接班人，确保党和国家事业长治久安、后继有人具有重要意义。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上特别强调“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[2]。”作为旅游管理专业普遍开设的专业课，“旅游服务礼仪”也必须从课程思政设计理念、教学方法与手段、课程思政具体实施等多方面做好课程思政工作。

一 旅游服务礼仪课程思政设计理念

旅游服务礼仪是高职旅游管理专业群包括旅游管理、会展服务与管理、酒店管理等专业普遍开设的专业课。由于学生毕业后主要从事中英文导游、出境领队、涉外星级酒店服务、国际会展服务等工作，有很强的涉外性。课程思政设计既要确保课程中的德育元素与课程知识点逻辑自洽，又要确保课程中的德育元素符合爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体这条内容主线，发挥主流意识形态和价值观的引领功能[3]。……