温黎

摘要：音乐教学是小学学习生活的重要组成部分，它对促进学生的全面发展起到了非常重要的作用，学习、聆听音乐不仅能陶冶学生的情操，还能开阔学生的视野，不断提升学生自身的审美情趣。但就目前的音乐教学来说，人们对音乐的重视度并不高，教学枯燥无趣很难激发学生的学习兴趣。为此，为了有效解决这一问题，教师就可运用奥尔夫教学法，通过引导学生动脑、动脚、动手全身心的感受音乐，进而激发学生主动学习的积极性，不断提升学生的音乐素养。本文对此进行阐述与分析。

关键词：小学音乐;音乐教学;节奏训练;奥尔夫教学法;融合

众所周知奥尔夫是一名国际著名的教育家，他用他的名字开创了一门影响全世界儿童的音乐教学法，奥尔夫教学法是将音乐以语言、舞蹈与动作的模式进行表现。通过这种教育方式让孩子们在动脑、动手、动脚之中，充分感受音乐蕴含的魅力之处，新颖具有趣味性的教学方式，还能快速激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，引导学生积极地参与到音乐课堂之中。此外，奥尔夫教学法对提升学生自身的节奏感，通过拍手、跺脚培养学生对音乐节奏的学习积极性，最终有效提升学生自身的音乐赏析与音乐感受能力。

一、奥尔夫教学法的教学概述

奥尔夫教學法是由联邦德国著名教育家、音乐家独创的一种音乐教育方式。此教学方式与传统应试教育的教学观念大有不同，奥尔夫教学法既能解放学生们的天性，其内容又符合现阶段学生的成长及发展规律，在教学中教师将语言、音乐、动作、舞蹈相结合，有效激发学生的学习兴趣，为学生营造一个良好的学习环境。……