王雄

熹微的晨光中，甘肃省靖远师范学校附属小学的师生们开启了新一天的校园生活。课堂上，学生徜徉在“三段五步”教学模式的学习中，教师启发引导、精讲点拨，学生乐学善思、探究实践；课堂外，学生积极参加丰富多彩的课外活动，欢笑声在校园里荡漾……

十年树木，百年树人。始建于清代乾隆年间的甘肃省靖远师范学校附属小学，一直秉承着“求真知，明真理，养真品，做真人”的“至真”教育理念，在241年的育人文化传承中，积极构建“一体两翼”核心文化实践体系，专注育人、守正创新，开出了一朵朵“至真”文明之花。

立足“至真”，文化“活”起来

如何更好地“求真知，明真理，养真品，做真人”？

靖师附小在“至真”教育理念的基础上，积极构建“一体两翼”核心文化实践体系，“一体”围绕“四个学会”，即学会生活、学会学习、学会健身、学会创新；“两翼”即“爱的家园”“美的文化”。

走进校园，精彩纷呈的“诗画长廊”“国学墙壁”让校园文化环境“活”了起来。走进宽敞明亮的教学楼，寓教于乐的楼道文化墙凝聚着师生的文化智慧，一幅幅精彩的作品诉说着师生们的故事……

为了更好地实现文化育人，靖师附小高度重视新时代文明校园创建工作。“我们围绕立德树人根本任务，对标文明校园‘六个好’标准，秉承‘民主治校、文明美校、质量立校、创新强校’的办学思想，以未成年人道德建设工程为抓手，把养成好习惯纳入学校常态化教育教学，把文明校园创建与推动全员全程全方位育人有机结合，不断提升师生的文明素养和道德品质。”靖师附小副校长周军说。

校园文化建设离不开历史文化的传承与创新，靖师附小用“敷文书院”积淀的文化资源命名主教学楼为“敷文楼”、功能楼为“笔正楼”、报告厅为“论道堂”，仿照“敷文书院”的花园建成艺圃。为了追溯历史，还建成了校史馆和敷文印迹墙。

“一墙一窗会说话，一草一木能育人。”环顾校园，布局合理的“敷文印迹”“诗画长廊”“国学墙壁”“一训三风”等景观引人驻足，人文气息浓厚；精美的“希望之星”雕塑、展品丰富的校史馆等建筑、场所，洋溢着浓厚的文化育人气息。

与此同时，该校大力推进“书香校园，文化校园”建设进程。校园宣传栏、花栏、操场、楼道、走廊等处不乏通俗易懂、贴近学生实际的文明礼仪提示语和激励性标语，与校园文化墙上的经典诗文、古今名言、名人故事等相得益彰，实现了“让每一面墙都会说话”的育人功能。如今，校园净化、绿化、美化到位，优美的环境氛围、高雅的校园文化，给学生时时处处以无声的熏陶和奋进向上的力量，文化底蘊浓厚，育人更有实效。

在靖师附小，除了校园整体文化氛围的营造，还有各具特色的班级文化建设。

为了加强班级文化建设，各班积极行动，树立班级形象，形成班级特色，争创文明班集体。走进各班教室，学习园地布置精美，图书角、中队角等育人功能凸显，体现出班级特色，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的班级文化氛围。

此外，该校还积极创建和谐校园，全面落实综合治理各项措施，净化校园周边环境，广泛开展“平安校园”创建活动；围绕“平安和谐”主题，充分利用黑板报、宣传栏、标语、校园广播、微信公众号等宣传阵地，强化师生的安全意识，使“平安校园”建设深入人心。

夯实基石，筑牢育人阵地

一所学校，育人的场所是有限的，但活动育人的空间是无限的。近年来，靖师附小以课程为中心，立足课堂，拓展课外，积极探索出一条符合学生发展的特色育人之路。

立足活动育人，靖师附小不断加强社团活动阵地建设，开展丰富多彩的社团文化活动。学校每周四下午开设校本课程，经典诗文诵读、红色历史追溯、书法、棋艺、绘画、剪纸、摄影、合唱、武术、航模等社团活动开展得有声有色。每年学校还会举行校园艺术节、科技节、体育节、读书节，这些都已成为育人的重要阵地，既提高了学生的艺术素养和审美能力，又培养了学生的拼搏精神和合作意识。

为了营造“书香家庭、书香校园”建设的浓厚氛围，靖师附小积极开展“阅读考级活动”。根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为六个级别，分别对应一至六年级。一级为基础级，六级为最高级，学生毕业时达到阅读六级水平，养成好读书、读好书的习惯。活动中，教师和学生家长也一起参与进来，让活动育人更有实效。

立足思政育人主阵地，靖师附小开展了丰富多彩的德育文化活动，创设了“德育银行”育人模式，注重养成教育，不断提升学生的文明素养和道德品质。在“德育银行”，储存的不是金钱，而以学生文明行为和道德善举为主要内容，以“道德币”为表现形式，以“榜样教育”为途径，通过对学生进行引导、激励，取得良好的育人效果。这种育人模式，是学生行为养成教育活动的具体化，旨在培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，提高学生的道德认识水平，激励学生从点滴小事做起，成长为有爱心、讲道德、守诚信、求发展的新时代公民。

该校还积极用好红领巾广播站、学习园地、黑板报等文化宣传阵地，主题突出，特色鲜明，图文并茂，充分发挥学校文化资源的育人功能。开展了“文明班级、文明办公室、文明教研组、文明家庭、文明学生、至真至美教师”等创建活动，将文明创建活动贯穿于教育教学活动之中，充分发挥德育在文明创建活动中的先导作用。

多年的探索，结出了甜美的果实。靖师附小由于在未成年人思想道德建设方面成绩突出，被评为全国未成年人思想道德建设示范学校。与此同时，学校积极开展社会主义核心价值观教育活动，教育和引导学生牢固树立社会主义核心价值观；并充分发挥少先队的作用，深入开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动，把社会主义核心价值观教育贯穿于各项道德实践活动之中。

多彩的活动丰富了师生的校园生活，而高效、精彩的课堂更为师生成长创造了无限可能。

特色源于课程，改革铸就灵魂。靖师附小围绕“至真”教育理念，创建课程特色，加大校本课程开发力度，确立了“1+x”的课程体系，“1”是国家课程，“x”是校本课程。“我们开发了‘艺体杂技类、学科素养类、综合实践类’三大类65个小课题的校本课程，指导规范校本教学活动。目前，我们联合靖红馆开发‘靖远红色历史’主题校本课程。所有开发的课题内容涵盖思想道德建设的方方面面，有效引领了学校思想道德工作的研究方向，为学校的可持续发展奠定了基础。”靖师附小副校长李岩云说。

凝心聚力，形成育人合力

百年栉风沐雨，薪火相传。在靖师附小这片教育热土上，一辈又一辈教育人无私奉献，教师辛勤耕耘，学生健康快乐成长，学校历经百年沧桑，持续发展，插上了“腾飞”的翅膀。如今，在靖师附小，一支师德高尚、业务精湛、锐意进取、甘于奉献的教师队伍逐渐形成。

在具体实践中，该校用“四有”好老师的标准规范教职工，要求教师做学习型教师，做民主平等型教师，做服务型、指导型教师，做创新型、发展型教师。实施“青蓝工程”，坚持“传帮带”，充分发挥骨干教师的引领作用，上好“青蓝工程”师徒展示课、党员教师示范课。每学期定期开展“三课两活动两竞赛一讲堂”系列教研活动，“三课”即新教师过关课、骨干教师引领课、青年教师展示课；“两活动”即学科组教研活动和年级组赛课活动；“两竞赛”即“敷文杯”优质课竞赛和学生学科知识竞赛；“一讲堂”即“敷文大讲堂”。一系列活动的开展，为教师提供了展示的平台，让教师们在交流分享中共同成长。

与此同时，靖师附小打造领导班子硬核团队，加强领导小组建设，以理论学习中心组为引领，以党员示范带头为推动，以全体教师学懂、弄通、做实为根本，开展主题宣讲、微型党课、专家解读、诗词感言等教育活动。

“长期以来，我们学校一直在探索如何提升育人质量，在不断实践中，我们逐渐认识到要在‘真’字上下功夫，凝练出‘求真知、明真理、养真品、做真人’的至真教育理念，抓管理，做精、做细、做实；抓课改，打造高效课堂；抓特色，形成学校品牌；抓教研，提升教师素质；抓活动，丰富校园生活。”靖師附小副校长王鹤说。

为了形成育人合力，该校加强家校联系，成立了“家长委员会”，完善家校共育体系，让家长参与监督学校管理，为学校的发展献策，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，从而更好地培养德智体美劳全面发展的人才。“能够参加附小的家长开放日活动，我非常荣幸，了解到了学校领导开拓创新的办学理念，也感受到了老师辛勤教书育人的伟大。通过丰富多彩的校园活动，孩子们的成长更加多彩。”学生家长段瑞说。

梦想与拼搏铸就辉煌。在靖师附小，文明如温暖的阳光，浸润着师生的心田，多彩的校园活动成为学校的一道亮丽风景。在“至真”教育理念的引领下，在学校、家庭、社会的合力灌溉下，一朵朵“至真”文明之花竞相绽放。近年来，学校先后获得“全国红旗大队”“全国未成年人思想道德建设示范学校”“甘肃省教育系统先进集体”“甘肃省精神文明建设先进单位”“甘肃省德育示范校和”“全国文明校园”“甘肃省文明校园”“白银市文明校园”等荣誉称号。

编辑：彭雪亮