○山西铁道职业技术学院 高旭峰

2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出“立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。”2021年4月，全国职业教育大会上，习近平强调“职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人”。高职会计教育必须顺应新时代的要求，坚持立德树人，促进思政教育与专业教育协同发展，实现“知识”与“价值”共同提升，努力为社会培养高素质的会计人才。

一、高职会计专业课程思政建设的背景与现状

长期以来，我国经济保持着高速增长，各行各业对会计专业人才的需求量长期居高不下，而且，会计专业作为一个就业面广、适应性强的传统专业，学生在选择专业的时候就更加倾向于会计专业，使得会计从业人员的数量不断增长。但是，与此同时，社会上“会计贪污”“会计挪用公款”“会计做两套账逃税”等会计人员因为财务犯罪锒铛入狱的消息也呈现了极大的增长趋势。高职教育作为培养输出大量会计人员的阵地，急需要从源头解决这一问题，加强对会计专业学生的思政教育。

目前，针对我国高职院校会计专业的教育教学而言，在人才培养方案和课程设置等方面均表现出专业课在课程数量和课时数方面占比较多，学生对专业课的重视程度较高，特别是考试课，而思政课课时数较少，教学内容枯燥乏味，学生学习兴趣较低，授课效果不佳，无法真正达到帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观的要求。……