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疫情防控下讲好思政课线上教学的三个维度
——以辽宁警察学院思政课教学经验为例

2021-12-26田娟

辽宁警察学院学报 2021年3期
关键词:疫情教师教学

田 娟

(辽宁警察学院 马克思主义学院,辽宁 大连 116036)

2020 年新冠肺炎疫情突如其来,党中央迅速做出部署,在“停课不停教、停课不停学”的工作要求下,思政课教师统一思想、统一行动,全力支持配合打赢疫情防控战争,自觉扛起自身肩负的责任和使命,积极推动思政课网络平台建设,不断探索有效的线上教学模式,确保线上教学高质量运行。每一位思政课教师都在疫情中反思,在总结中前行,在教学实践中不断成长。

一、线上教学不仅是救急,更是一场学习革命

习近平总书记强调,“新冠肺炎疫情不可避免会对经济社会造成较大冲击。越是在这个时候,越要用全面、辩证、长远的眼光看待我国发展,越要增强信心、坚定信心。”[1]在思政课不能开展面对面教学的情况下,如何辩证地看待线上教学,如何有效地开展线上教学,如何用长远的眼光看待线上教学与线下教学的关系,是摆在所有思政人面前的重大课题。通过一个学期的线上教学,教师们深知,线上教学不仅在疫情期间起到救急的作用,更是教育教学领域和自身素质提升的一场学习革命。危中有机,思政课教师以线上教学为契机,对课程设计的理念和思路进行全面的反思和总结,开展教学模式改革,为线上教学顺利开展奠定了思想共识和行动共识。

(一)因时而进,直面技术挑战,思政课教师以前所未有的勇气完成一次自我“蜕变”

熟练的技术操作是顺利完成线上教学的首要条件。……

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