冯晓锋

（湖南警察学院 交通管理系，湖南 长沙 410138）

人才培养质量是高校的灵魂和生命线，创新能力是评价人才培养质量的重要指标。当前，创新教育理念滞后、与实践脱节，教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，创新创业教育体系不健全。国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出：“深化高等学校创新创业教育改革，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。”《湖南省建设教育强省“十三五”规划》指出：“大力加强创新创业教育，更新创新创业教育理念，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。”

随着当前国际形势的不断变化，宗教极端、民族分裂、暴力恐怖等敌对势力活动越发猖獗，犯罪的手段日趋技术化、智能化，这给公安工作带来了极大的挑战，同时，随着社会问题的不断增多，道路交通安全、社会治安形势变得更加严峻[1]。传统的依靠人海战术进行打击犯罪、社会安全管理的方式已经难以为继，迫切需要一批具有全面收集、掌握和研判信息能力的科技创新人才，需要一批能在复杂情况下、突发事件中具有创新思维、主动思考解决问题的人才，推动公安队伍从“劳动密集型”向“智力密集型”转变。

公安院校作为高等教育的重要组成部分，担负着为公安系统培养预备警官的重任。面对这些新情况新挑战，公安院校除了注重大学生的知识技能的培养外，还应注重大学生素质特别是创新能力的培养，主动适应公安一线部门对人才的需求变化[2-3]。……