张文泽

（安徽省公安教育研究院，安徽 合肥 230088）

自2015 年6 月公安部审议并原则通过了《公安部关于大力推进警务实战化建设的意见》以来，公安院校作为公安机关新鲜血液输入的主渠道、公安教育训练的主阵地，遵循“围绕实战、服务实战、引领实战”的理念指导，大力推动实战化训练，不断完善教育训练模式，创新实战化训练方法，采用情景式、沉浸式、智能化训练方法，培育了大批合格的公安“预备警官”。但是随着训练内容和训练程度的不断深入和推进，训练过程中的安全隐患逐渐显现，公安院校的训练安全问题逐渐成为制约实战化训练效果的瓶颈，一旦因为训练导致意外发生，不仅会导致受伤学员的身体和心理产生消极影响，如果处理不好，还会对其他学员训练时的心理产生阴影进而影响整体训练效果。

公安院校的训练安全既是校园安全的重要组成部分，更是社会安全稳定的延伸与拓展。2019 年10 月31 日，党的十九届四中全会提出“坚持和完善共建共治共享的社会治理制度，保持社会稳定、维护国家安全。……确保人民安居乐业、社会安定有序，建设更高水平的平安中国”。学生的安全问题历来都是教育者关注的热点和重点，一旦出现问题，极易引发社会舆论和不稳定因素。此外，公安院校的学生不仅是社会安全的参与者，毕业之后还会成为社会公共安全的维护者。因此，学生在校期间学习的安全理念和安全意识，也会对其工作和生活产生影响。