胡蓉花

桂林市机电职业技术学校 广西 桂林 541001

引言

电工电子这门课程主要包含电工基础，电子技术等方面内容。在学习这一课程时，教师可以利用信息技术对电工电子技术进行优化。现在信息技术已经成为中职教师所具备的一项基本技能。信息技术的使用，对于电工电子技术课程教学有着非常积极的作用，能够直观的演示电工理论推导的过程，更好地培养学生的综合能力，提升教学的效率与质量。下面将对此进行详细分析。

1 激发学生兴趣，增强学习动力

因为中职院校电工电子技术课程所涉及的内容较多，其中一些概念和公式也比较复杂，很多内容都是相互独立的，采用传统的教学方式进行教学，其效率是得不到保障的，学生只能被动地接受知识。而将信息技术与电工电子技术课程教学有效地结合起来，可以在很大程度上转变这一点，打破了传统教学的特点，有效地激发了学生学习的兴趣，使他们能够积极主动地参与进来，例如，可以通过信息技术将电工专业的知识转化成更加直观的视频、图像，将原本抽象的理论知识转化成动态的形式，让课堂变得更加有趣，激发学生的学习热情。不仅保证了教学的效果，还能够有效地完成教学任务[1]。

2 化解教学难点，强化学生对知识的理解

前面也说过，在中职院校电工电子这门课程当中有一些概念和原理是相对比较抽象的，就需要学生有一定的逻辑和抽象思维能力，这对于一部分学生来说是比较困难的，为了有效地解决这一难题，就可以充分的发挥信息技术的作用来实现。……