闹钟按时叫我起床，可是我的眼睛很不争气，就是睁不开，多想再躺一会儿啊，迷迷糊糊中我又睡过去了……

天哪，天哪，天哪！要迟到了！明明只打算眯个一分钟的，可是时间就像一个顽皮的孩子，跑得像闪电一样快，在我没有防备的情况下，一溜烟就过去了十分钟，十分钟哪！要是迟到……后果简直不敢想象。

敢写心底的真话，作文最大的技巧

——管建刚

我只能加快自身的速度。但早高峰难免会堵车，时间又拿出博尔特创造世界纪录时的速度飞奔了起来，而我却无能为力，只能眼巴巴地看着它飞驰而过。此时此刻，我的内心多么无助。我不想当着全班同学的面尴尬地走进教室，不想点燃老师头顶的怒火，我只想快点到学校啊！

——李明恩（江苏省苏州市吴江区长安实验小学五年级五班）

每当我拿起笔写作业时，时间恶魔就出现了，时针好像是一位年迈的老爷爷，走走停停，看得我好着急。为什么时间过得这么慢？为什么作业没完没了？一个小时就像几个世纪那么漫长，作业真是永无止境。

终于写完作业，可以看电视玩电脑啦，快乐的时光却总是这么短暂。时针、分针、秒针你追我赶，走得飞快，我还没有尽兴，妈妈就宣布时间到了。我恨不得自己是一个会仙术的神仙，可以用时间暂停术让我尽情地玩个够。时间啊时间，你可真不够意思！

——杨梦琪（江苏省苏州市吴江区长安实验小学五年级五班）

一大早，老师布置课堂作业：“抄写第3 课词语，背诵《语文园地》的‘日积月累’。中午12 点之前交给我！”好家伙！这么多作业呀！下课铃响了，快！快！快！赶紧准备写作业。天哪！老师还在上课，怎么办呀？老师你快点呀！时间呀，我求求你，慢点走，跑累了吧？快停下，休息一会儿！我越求时间，它跑得就越快。无奈，我只得安静地听课。“好！下课。”老师边走边说。“太好了，可以写作业啦！”同学们兴奋地喊着。可是，就在这时，不幸的事发生了，上课的铃声响了。呵呵，全班突然无语。

中午好不容易有空写作业，结果呢，刚写不到十分钟，“冷面杀手”徐老师就来了，手里还抱着一大堆作业：“同学们，把你们的作业都收下去，我要上课啦！”搞没搞错？中自习的铃声还没响呢！时间呀，你现在能不能走快一点？等我们写作业时再慢一点？看看我们的可怜样……

——邢亚奇（江苏省苏州市吴江区长安实验小学五年级五班）

上课发呆都会发腻，下课可是要争分夺秒干你所要干的事情。上个厕所，再去接水，时间就这样过去了。交个数学作业，还没往回走，就已经上课了。还没等你坐在座位上，第二遍铃声已经响起，老师已经进入了教室，立马严厉地批评你：“你这么忙啊，上课也不知道回教室。”你根本没有解释的机会，只有默默忍受一切！下课时间就这样过去了？我已经绝望了。

——孟苏媛（江苏省苏州市吴江区长安实验小学五年级五班）

老师的话

时间是有生命的，它是调皮捣蛋的，总是不按常理出牌，时而快，时而慢，变着法子戏弄你。

当你开心地享受着美好的时光时，总希望时间慢点过去，可时间偏不这样，它“拿出博尔特创造世界纪录时的速度飞奔了起来”；当你处在难熬的时光时，当然希望时间赶紧过去，可结果却恰恰相反，“时针好像是一位年迈的老爷爷，走走停停”，看得人好着急。

几位小作者用风趣幽默的语言给我们展现了他们笔下的“争分夺秒”和“度日如年”。时间，这个无形无色无味的东西，几位小作者是怎么表达出来的呢？主要有两招：

跟时间对话。他们会讨厌时间、埋怨时间、珍惜时间……他们会跟时间对话，把对时间的“爱恨情仇”倾吐出来，喜欢就夸夸它，讨厌就使劲吐槽它，心里想什么就说什么，时间在他们笔下立马就活了。

赋予时间生命。时间不再是按着规律匀速前进的，一会儿快，一会儿慢，一会儿像火箭，一会儿是年迈的老爷爷，时间就像是个喜怒无常的人，让人捉摸不透。时间还会跟人“作对”，你想慢时，它偏快；你想快时，它又慢下来。这样的时间是不是充满生命力？使劲发挥想象，在你心里，时间像什么，它就是什么了，文字可以代替你的语言，把你心中的时间表达清楚。