冷旭光

摘    要：党的历史是最生动、最有说服力的教科书。教育要为中国特色社会主义建设服务，是国之大计、党之大计。学科教学是贯彻落实党的教育方针，实现立德树人根本任务的有效载体。中国学生发展核心素养是以培养“全面发展的人”为核心，从中观层面回答“立什么德、树什么人”这一根本问题。广大教师要学习党史，并有效渗透到学科教学中，将红色基因浸入骨髓、融入灵魂，教育引导学生坚定理想信念，听党话、感党恩、跟党走，增强爱国、爱党、爱民情怀。

关键词：党史教育;学科渗透式教学;核心素养的价值定位

中国共产党百年历史是一部催人奋进的光辉历史，是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗史、发展史、革命史、英雄史和自身建设史。新修订的《中小学生守则》第一条提出：要“爱党爱国爱人民，了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。”教育部《中小学德育工作指南》中明确指出：充分发挥课堂教学主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标中，渗透融入到教育教学全过程。

当今中小学生，包括部分教师对党史了解甚少，身上缺少这种不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、坚持胜利的品质，而这些正是我们党最鲜明的特质。作为教师，要担当育人使命，引领价值信仰，通过学科渗透与融合，帮助学生扣好人生第一粒纽扣，赓续红色血脉，增强国家、社会和自我认同感，积极乐观地运用所学知识与技能解决学习和生活中的实际问题。……