王凤霞

（江苏海事职业技术学院 经济管理学院，南京 211170）

一、问题的提出

“互联网+”、大数据技术正在重构着商业生态系统。商业模式数字化、企业运营智慧化、组织结构柔性化等新商业特征，导致企业与员工之间的雇佣关系短期化、柔性化，[1]导致员工职业变换更频繁，员工职业生涯发展轨迹也由彩虹图形状转向螺旋式循环发展。同时，新商业情境中员工对职业稳定性的认知也在发生变化，由传统的寄希望于所在企业和岗位的绝对稳定性，开始转向希望通过自己更强的职业胜任力和职业迁移力来维持职业的相对稳定性。[2]于是，越来越多的员工不再局限于在一个或两个企业中完成终身职业生涯，而是要主动跨越多个企业、部门、职业和岗位。不论是企业带来的被动职业转换，还是员工自己发起的主动职业转换，均使员工要面对更大的职业权变性。这就要求员工不仅要能够利用自己掌握的知识和数据信息有效地解决职场中遇到的各种问题；更要求他们能够时刻关注产业和技术变迁，分析判断职业发展趋势，从中找到并获取符合自己职业目标的就业机会，以成功实现职业转换和职业发展。其中，信息与信息处理是关键，而员工个人的信息素养水平及其发挥是重中之重。

信息时代，人类工作、学习和生活的数智化程度越来越高，信息素养已经成为人们正常参与各类学习、工作和生活情境的必要条件，[3]成为信息时代公民的核心素养之一，[4]也必将成为信息时代员工职业发展的决定性因素。……