乔彦平

摘要：随着教育的不断发展，初中教育越来越注重对学生的全面培养，尤其是学科综合学习能力的培养教育。也正因此，在初中英语阅读教学中，培养学生的自学能力逐渐成为教学中的核心要务，这是培养学生学科素质和创新能力的重要举措。但对于初中生而言，自主性的培养是最难的，受到年龄、心理等方面因素的限制，初中生还无法以绝对高的专注力投身英语课堂，总体的教学实效性还是偏低的。这就要求教师在实际教学中能够将更加多元化、趣味化、情境化的因素融入其中，让学生在趣味情境的交互性学习中获得英语阅读自学能力的有效提升。

关键词：初中英语;核心素养;培养策略

在素质教育推进的背景下，英语阅读教学活动要能够顾及全体学生的发展，能够傳授学生更多的学科技能。在初中英语阅读教学活动中，教师要综合考虑不同层次学生的知识基础和认知水平，采取正确的教学方法，在保护学生自尊心的基础上引导其积极主动地探索英语课程学习的规律，掌握更实用的学习技巧，推动学生成绩与能力的综合提升，确保初中英语教学获得更显著的成效。初中英语作为一门语言学科，对一些基础相对较差的学生来说容易出现一定的抵触心理。在这样的背景下，初中英语教师要狠抓这类学生的教育工作，帮助他们转变学习态度，养成良好的学习习惯，让学生在自身能力范围内完成由浅入深的学习，构建更完整的英语知识体系，进而完成长效教育机制的构建，突出课堂教学的成效，推动全体学生素质的均衡发展。……