于杏林 李冬梅

“教育应实现适合每个学生发展的目标，在这个过程中，要让学生感到求学是一件幸福的事情，让教师找到生命的安顿与精神的依恋。”邯郸市第三中学校长何海江以幸福教育为理念，坚持“为学生终身发展奠基，为每一位学生成才铺路，让每一位师生感受到教育的幸福”。他研习幸福教育管理模式，关心教师成长，助力学生发展，让这场双向奔赴的教育之旅充满幸福的芬芳。

担当幸福之源，散发幸福热能

2009年8月，初任邯郸市赵苑中学校长时，何海江提出“让每一位师生感受到教育的幸福”的理念。多年来，他以“做真正的幸福教育”为目标，为师生提供幸福的教学与求学体验，帮助师生健康成长。

校长是一所学校的灵魂，作为幸福教育理念的践行者，何海江将幸福的理念播撒在任职的每一个校园。2009年以来，何海江已在四所学校担任校长，到任之初，他都会通过干部会、教师会分享个人经历，传播教学理念，让教职工了解其“教育家办学”的教育志向、提升教师幸福指数的工作内容等幸福教育内涵和要求，为在新的教育园地推行幸福教育模式打好预防针，铺好砥砺前行的道路。

打造健康幸福的教育生态需要创造与师生成长相契合的管理模式，这需要完善的顶层设计作为支撑。为此，何海江组建具有高度教育共识的管理团队，以服务教学、服务师生为中心，构建涵盖教育、教学、安全等方面的职权清晰、层级管理、责任到人的一体化教育管理体系。……