新媒体时代思想政治理论课实践教学路径探索
——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例
2021-12-24马寰宇
辽宁广播电视大学学报 2021年4期
孙 晶 郭 赞 马寰宇
(沈阳药科大学,辽宁沈阳 117004)
实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要途径之一。思想政治理论课在坚持课堂教学的基础上,应努力开展实践课教学的改革和创新。特别是在新媒体时代语境下,利用新媒体创新思想政治理论课实践教学,以更好地达到实践课教学目的,就显得尤为重要。
一、思想政治理论课实践教学的重要性
开展思想政治理论课实践教学,既能巩固大学生在课上所学的理论知识,又能提高大学生运用所学理论知识分析和解决社会问题的能力,提升大学生思想政治理论水平,进而帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
(一)巩固课堂所学理论,提高大学生思想政治理论水平
通过实践教学,大学生将所学理论与实践相结合,能促使大学生运用所学理论知识独立、系统地分析和思考生活、学习和工作中遇到的各种问题,进而解决问题。这一过程既巩固了大学生课堂所学的理论知识,还能促使大学生用自己掌握的理论指导自身实践,通过实践巩固所学理论。从理论到实践再到理论形成的良性循环,会使大学生的思想政治理论水平在课堂所学基础上得以不断地提高[1]。
(二)提高大学生能力,促进大学生全面发展
促进大学生全面发展,是高校教学的主要目标。开展思想政治理论课实践教学,让置身校园的大学生接触社会调查、社会体验以及参观访问等活动,真正地观察社会、了解社会,对于提高大学生分析和解决问题能力、观察能力、沟通能力以及表达能力,促进大学生全面发展,都将起到重要的作用。……
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