章秋玉

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师要引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能”。幼儿时期是培养幼儿各种意识、素养及能力的关键期，合作是幼儿未来适应社会、立足社会必不可少的一种能力。幼儿团队合作能力指的是幼儿在游戏、学习等日常生活活动中，为达到某种目标，能与同伴协调关系、商量解决办法、分工合作的能力，包括分享、共享、合作、交流、关爱等。幼儿教师要有意识地组织集体活动，以培养幼儿的合作能力。

种植活动是一项有趣且有意义的户外集体活动。笔者将种植活动作为培养幼儿团队合作能力的重要平台，并积极推动这一活动的开展。本文从以下几方面谈谈在种植活动中培养幼儿的团队合作能力的实现路径。

一、激发幼儿的合作意识，引导幼儿组建合作小组

种植活动操作流程复杂，活动材料多。以团队合作的形式开展种植活动，有利于种植活动顺利进行和完成，能让幼儿体会到更多种植的快乐。例如，在开展种植活动前，幼儿教师可以适当对幼儿进行引导，告诉幼儿种植活动的日期，到时候会根据每个人的完成情况，来对幼儿种植活动的行为进行打分和检查。同时，幼儿教师可以给予幼儿适当的启发，利用适当的语言启发幼儿，让幼儿知道种一棵小树苗需要搬运很多的材料，如果一个人去完成可能会很累，也可能无法完成，让幼儿去想一下，是不是需要小伙伴协助自己去完成。……