周裕志

高考即将来临，复习备考进入临考冲刺阶段。在此阶段，教师用好“三保”策略可助学生发挥潜能。

一、心理“保松”

研究表明，大部分学生临考前都有一定程度的紧张或焦虑。适度紧张或焦虑可维持学生的兴奋性，增强其学习积极性和自觉性，提高注意力和反应速度，有利于复习备考。而过度紧张或焦虑则会产生抑制作用，出现记忆受阻、思维发呆等现象，不利于复习备考与考场答题。因此，临考冲刺阶段要适时以集中与分散相结合的方式开展心理疏导，必要时请专业心理辅导老师介入，降低学生心理的紧张或焦虑程度，使其保持较为轻松的心理，高效备考，迎接高考。

二、知识“保温”

高三复习经一轮“打基础”，二轮“构体系”，学生的知识体系基本成熟，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，在临考冲刺阶段，应加强知识“保温”。所谓“保温”，是指通过适当的试题练习和材料阅读防止知识流失并增强知识应用的熟练度和灵活度。高考试卷中难易比一般为30%易题、50%中难度题、20%难题。20%的难题是“爬坡题”，用于拉开拔尖学生与普通学生的差距。因此，临考冲刺阶段应选择较为基础的试题作为“保温题”，开展“保温练”，重视优化基础知识运用的基本技能和基本思维方法，重视解题的准确性和熟练度，适当选择难题巩固拔尖学生能力，最好每天坚持进行“保温练”；优化、精选高频考点和易错点中的结论性语句，尤其是将结论性长句作为“保温材料”，开展“保温读”，重视基础知识的准确性。……