甘肃 张罗国

情境化试题的命制是当前教育测量与评价领域关注的热点问题，《普通高中生物学课程标准（2017 年版2020 年修订）》（以下简称《课程标准》）指出，高考命题应“以情境任务作为试题主要载体，让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同的学习任务，以呈现学生学科素养的多样化表现”，这更是明确了情境化试题在评价学生学科核心素养上的重要作用。

PISA，即国际学生评估项目，是一个在国际教育评估研究中具有广泛影响力的评估项目，PISA 评估的一个主要领域是科学素养，包括科学情境、科学知识、科学能力和科学态度四个要素，其中科学情境是最基本的要素。

1.PISA 科学情境

真实是PISA 科学试题情境的鲜明特点，PISA 的科学情境根据现实世界分为个人的（自我、家庭和群体）、社会的（社区）和全球的（世界范围内的生存）三个层次。具体又可将内容划分为生活健康、自然资源、环境、危害和科技前沿等五大范畴。这样三大层级和五个领域相互交叉就会形成15 种科学情境（如表1）。

表1 PISA 的科学情境

续表

2.近三年全国卷理综生物PISA 情境化试题考查情况

笔者统计近三年全国卷理综生物PISA 情境化试题考查情况如表2 所示。

表2 2018—2020 年全国卷理综生物PISA 情境化试题考查分布

续表

由表2 可知，情境化试题在高考理综生物卷中占比都较高，充分体现了《课程标准》的要求，主要考查生活健康、环境、实验探究，特别要注意的是以新情境和真实情境为载体的实验探究类试题将逐步成为考查的重点和难点。……