李建清，汪 阳

(厦门南洋职业学院 经管学院，福建 厦门 361004)

教育是一个国家的根本所在，一个国家要取得长足的发展，根本在于持续性地发展教育。潘懋元先生对我国高等教育，特别是民办高等教育发展作出了积极贡献，“潘懋元高等教育思想”是一个完善的思想体系，其中民办高等教育思想又是极为重要的组成部分[1]。研究“潘懋元高等教育思想”，不仅能感受其思想的博大精深，也有助于从更深层次看待民办高等教育，对其作出一个客观的评价。

纵观现有的文献，关于潘懋元先生思想的研究成果丰硕，大多侧重于高等教育领域，这与潘懋元先生是国内著名的高等教育家，中国高等教育学科的创始人和开拓者有关。其高等教育思想的研究大致分为以下两大类：一类基于潘懋元高等教育思想理论体系的研究；另一类基于潘懋元高等教育思想践行的研究。学者们分别从潘懋元教育思想的理论体系和地方高校发展、教学管理、教学改革与建设等方面进行了论述，这给本研究提供了有益的理论与实践支撑。但从潘懋元先生民办教育思想的角度探讨民办高等教育思想的时代意义、教学思想和改革发展的论述较少，为此，本文尝试进行有益的探讨。

一、潘懋元民办高等教育思想的时代意义

“潘懋元高等教育思想”具有重要的理论价值和实践意义，不仅为理论工作者提供了解决问题的思路和方向，而且对促进我国民办高等教育发展具有极为重要的价值。……