王 丹

2019年9月24日，在中共中央政治局会议上，习近平总书记强调：“中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。”(1)《习近平主持中共中央政治局会议审议〈新时代爱国主义教育实施纲要〉和〈中国共产党党校(行政学院)工作条例〉》，中国政府网，http://www.gov.cn/xinwen/2019-09/24/content_5432685.htm。2019年8月30日，《人民日报》官方发文称，香港持续发生极端暴力违法事件，一些年轻人包括学生受“反中乱港”势力教唆参与其中，冲击香港法治，挑战“一国两制”原则底线，侮辱国徽、国旗，甚至喊出“港独”口号。这些本该安心学习的学生却做出如此恶行，既让人愤慨、痛心，又值得深刻警醒和反思“暴”与“乱”背后的香港爱国主义教育“病因”。(2)刘欢：《香港乱象背后的教育“病因”》，《人民日报海外版》2019年8月30日。

一、香港爱国主义教育的现状

香港爱国主义教育又名国民教育，即是对公民进行的国民身份认同的教育，香港爱国主义教育主要是通过政府对其公民进行国家认同和民族认同教育，让香港年轻一代从内心深处认同自己是“中国人”，认同自己是“中华民族”的一分子，由此培养青少年对新中国、对中华民族的归属感。(3)吴鹏：《香港推行国民教育的路径分析》，《国家行政学院学报》2017年第4期。香港回归后，香港教育统筹局正式成立，旨在促进香港爱国主义教育事业的发展，全力以赴开展青少年爱国主义教育，培养青少年对祖国和民族的认同感。……