吴晓杰 刘 波

（辽东学院化工与机械学院，辽宁 丹东118003）

1 实验室开放过程中存在的问题

1.1 实验室存在安全隐患

化工类实验室一般都存有一定量的危化品，除此之外还有大量用电设备、高压容器，安全隐患多。在实验室开放过程中，从事科研的教师、实验技术人员、学生、工人等都可能进入实验室。这些人的安全意识差异很大，尤其是学生，大二、大三、大四的都有，大二学生刚学习过化学实验的基本操作，但是还不熟练，远未达到可以独立实验的水平，头脑中安全的意识还远远没有建立起来。虽然他们在进入实验室前进行了实验室安全教育，但安全意识的养成不是一朝一夕，是长期教育的结果。在实际工作中学生不规范操作的现象比比皆是，如不穿实验服、取完试剂不盖试剂瓶盖、实验室内吃饭、玩手机、离开实验室忘关灯等等。

1.2 学生创新意识普遍不强，动手能力薄弱

学生在上大学之前，接受了十二年的以做题为主的应试教育，进入大学之后普遍有疲惫感，加之学习目标不明确，对专业不了解等等，造成学生的创新意识不强。另外，学生中普遍存在重理论、轻实践的思想，即使是学习比较好的同学也有人认为考研也不考操作，没必要在操作上花时间和精力，导致学生在大一、大二时就没打下良好的实验习惯和技能。教师对学生要求不严格、教师自身的实验技能有待提高、教学纲要中培养学生动手能力的环节由于学时压缩或被删除也是造成学生动手能力薄弱的重要原因。

1.3 实验技术人员指导学生创新实验积极性欠缺

首先，近年来各高校不断地引进先进技术，采购高精端检测仪器，却不重视实验队伍建设的问题，各实验室存在指导教师严重不足的现象。实验室日常工作琐碎繁杂，比如实验台账的管理、实验设备的维护、实验药品的管理、耗材的购买、水电线路的正常保证、实验室卫生清扫等都存在人手不足的问题。其次，实验室管理人员日常工作难以量化，管理人员学术水平不高很难得到承担横、纵向科研项目的机会。还有就是学校很少为实验管理人员提供参观学习、培训进修以及参加相关会议的机会，这些原因造成了实验室管理人员水平有限，指导学生进行创新实验的积极性不高。

2 改进措施

2.1 进一步健全实验室开放的保障措施

2.1.1 完善实验室开放安全管理制度

学院针对实际制定更加完善的实验室开放管理制度，使责、权、利落实到每一位师生身上，理论老师在课堂教学的时候要强调实验注意事项，实验指导老师在指导实验时要关注学生实验操作步骤，强化安全意识；实验中心定期举行安全会议培训、实验员和学生安全讨论互动活动，争取通过经常讨论交流安全，使学生们心中时刻牢记安全，将安全意识根植于心中。每一个学生都经过创新实验开题、资料查阅、实验方案设计、教师论证等一系列环节和严格的实验室安全教育并且考核合格才能进入开放实验室。

2.1.2 建立学生参与实验室开放的管理模式

在实验室开放过程中，选择有热情、有能力的学生担任项目组长，项目组长与实验技术人员一起完成实验室开放管理工作，形成院、教师、学生三级管理模式，不仅有利于增强学生的责任感和安全意识，也锻炼了学生的管理能力，促进学生全面发展；同时减少实验技术人员的精力投入，把更多精力放在对学生的科研指导上。

2.1.3 加强危化品的安全管理

对于有毒有害药品一定要储存于毒害品柜中，确保不被盗窃、不私自领取、安全存储；易燃易爆品、强酸与强碱腐蚀品、氧化剂与还原剂、固体与液体等都依据规范分别储存，做好不同的安全标识，从源头上管理好危化品，确保实验室的药品安全可控。

实验室应该配备一定的应急物资，实验一旦发生意外，可以做到降低损失。例如，紧急喷淋装置、急救箱、应急器材柜、专业消防器材等，通过这些措施在有力地保障实验人员的人身安全的同时降低学校财产的损失。

2.2 全方位激发学生的创新意识

2.2.1 合理的政策制定是关键。

首先学校应制定和落实实验室开放管理规定，各二级分院应强化开放实验室管理细则，完善开放实验室仪器设备管理办法等规章制度，确保实验室开放顺利展开。另外，为提高教师、实验技术员和学生的积极性，建立特定的激励制度。在精神上满足他们的荣誉需求，使教师、实验技术人员有主动性，学生有热情，让他们更愿意走进实验室，使他们全身心地参与到实验室开放过程中，以饱满的精神从事创新实验的科学研究。

2.2.2 合理选题是创新性实验成功实施的基础。

实验室开放工作的效果如何是由创新性实验成功实施与否来体现的。在有限的时间内做好学生的创新性实验，合理的选题就十分重要。创新性实验项目的选题应注重题目的科学性和发挥性, 即能让学生巩固所学又给学生发挥创造留有空间。指导教师在选题时应设立一个大题目，在大题目下设立若干小题目，每个小题目都有明确的阶段性目标和最终目标，目标的确立应以能否培养学生创新思维、创新能力为原则。

2.2.3 实验室开放要注重过程。

我校在实施实验室开放过程中成绩斐然，近三年获国家级大学生创新大赛奖项十五项，发表高水平论文十篇，申请发明专利十二项。实行创新性实验的目的就是要让学生完整地经历科学研究的整个过程,并通过这个过程向学生渗透科研思维与方法,使学生在创新思维和创新实践方面有所收获。在实行创新性实验过程中要允许学生失败,让学生理解重要的是过程的参与,以及实践经验的获得。只要学生能开动脑筋去思考问题,通过自己的努力能合理解释并排除实验过程的障碍和难题,实验后能及时总结所得收获,就达到了创新实验计划的目的。在创新实验的实施过程中,学生投入很多的时间和精力,教师应对学生的实验进展情况进行全程跟踪和指导, 在学生需要时提供必要的指导,对各个阶段应该达到的目标与任务，教师应该做到心中有数, 并督促学生按项目的进度安排完成。只有这样才能使学生在创新实验中与实验室开放过程中有所收获，有所提高。

2.2.4 加强实验技术人员队伍建设

学校应全方位重视实验室队伍建设，设立实验教师岗位，改变实验技术人员在教学中的作用，将其提升到教学主体地位；鼓励实验技术人员参与科研项目、申报实验教改项目、开展实验教学课程设计和实验教学改革；丰富实验技术人员的理论知识，如继续深造、参加培训或会议等。学校通过这些政策措施能够大力提升实验技术人员的实验技能和管理水平，提高其对实验室工作的归属感和成就感，保障其以更大的热情参与到实验室建设和开放的工作中来。

3 结语

实验室开放工作是高等学校提高大学生创新能力，培养应用型人才的重要保障措施。我校实验中心实施实验室开放对促进化学工程与工艺专业学生创新能力培养起到重要作用。在这过程中存在的问题应引起高校各级部门的重视并加以改进，以期更好地配合高校教育体制改革，培养适合社会需要的应用型、创新型人才。