余 兰

（江苏工程职业技术学院，江苏 南通226007）

随着市场消费与竞争的不断升级，家纺产业已进入高速发展中的结构性调整时期。目前，全国最大家纺电商生态产业链在南通，南通地区家纺电商销售约300 亿元，占全国50%，50%的卖家在南通；南通在全国产销占比最大，产能占比25%，南通床上用品销售额占比85.5%；全国最大的家纺产业集群也在南通，销售企业3000 多家，从业人员达到50 多万人，家纺产业集群已达千亿级。此背景下家纺企业对于人才的需求的数量也逐步增加，对产品研发设计人员的综合设计能力提出更高要求。所以需要建设高水平的家纺设计专业群和课程群，积极应对南通千亿级家纺产业向价值链高端发展，支持家纺产业的可持续发展。

1 基于混合式教学的家纺设计课程（群）建设的目标

1.1 数字时代，线上线下，把在线开放课程引入教学

互联网时代，尤其是社交网络、电子商务与移动通信把人类社会带入一个以“PB”为单位的结构与非结构数据信息的新时代。在教学内容上加入网络数据收集、分析、预测，第一时间把握市场动向，结合线上线下，把在线开放课程等数字化资源教学引入家纺设计课程。

1.2 科技引领，以人为本，把人工智能理念引入教学

随着智能家居的不断开发应用，智能家纺也被带入设计。对新材料的关注应用、对人性化细节设计的把握都成为教学的重要环节。如何把高科技与人性化设计相结合，成为家纺设计教学的重要环节。……