胡孟慧 王琳琳 马金耀 周 璇 戴 文 山东大学临床医学院研究生教育办公室，山东省济南市 250012

随着我国教育方法的不断进步，近年来科学技术取得了长足的发展。但在诸多领域仍然存在一些关键技术尚待突破，这些关键技术多数集中在科技产业应用和技术转化方面，迫切需要大批创新型、复合型、应用型科技人才。2020年初，新冠肺炎疫情出现并迅速蔓延全国，这对我国公共卫生领域是极大的考验，也对我国高水平、高层次应用型医学人才培养提出巨大挑战。

1 疫情下培养在职专业学位临床医学博士所面临的问题和挑战

2016年中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》重视健康人力资源建设，强调医教协同，指出须改革医学教育制度，加快建成适应行业特点的院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的医学人才培养培训体系[1]。《纲要》表明，须强化面向全员的继续医学教育制度，而培养在职专业学位临床医学博士是保障健康中国战略实施的一项重要人才培养途径。

2020年国务院学位委员会、教育部印发了《专业学位研究生教育发展方案(2020—2025)》(以下简称《方案》)。《方案》指出，加强专业学位研究生教育的发展是我国社会经济高速高质量发展的必然选择，是学位与研究生教育改革的核心内容。应该如何加强高质量高层次人才的培养，努力提高医学博士研究生教育质量？《方案》中总结了多个方面，其中关于博士研究生的要求描述如下：加速发展博士专业学位研究生教育。……