钱玺娇

（无锡机电高等职业技术学校，江苏 无锡214028）

1 数字经济时代高职电子商务专业“三教”改革研究

如今新兴技术迅猛发展，数字经济已成为推动我国经济高质量发展的核心动力。而中国数字经济规模达到位列世界第二位，位列世界第一位。

随着数字经济时代的来临，对高职电子商务专业人才的素质要求越来越高，致使对电子商务专业高职教育的要求也越来越高[1]，高职电子商务专业亟须进行教学改革。教师、教材、教法（简称为“三教”）是高职电子商务专业建设的核心内容[2]。“三教”改革是高职电子商务专业教育改革的重点内容，我国高职教育在教师、教材、教法上仍存在一些不足之处，制约了我国高职电子商务专业的整体教育质量水平。

因此，数字经济时代背景下的电子商务专业高职教育，如何契合当下数字经济发展需求，探索数字经济时代高职电子商务专业“三教”改革的新思路，具有重要的理论意义与实践意义。

2 数字经济时代高职电子商务专业“三教”改革中的不足之处

2.1 教师创新素养与实践能力不足

2.1.1 教师创新素养不足

数字技术的飞速发展正在不断地推动电商行业生产模式的变革，所以，高职电商专业教师不仅要持续更新自身的专业知识，还要及时高效地掌握这些数字技术，让自己拥有培养电商专业实用型人才的能力。然而受传统教育培养出来的高职电商教师对于数字技术的使用并非得心应手，创新素养也有所欠缺，这势必会影响高职创新型电商人才的培养。……