张天雷

摘要：随着时代的发展，高职院校加强生命教育既是时势所需，也是德育的要求。目前，高职院校的生命教育大多通过德育教育教学活动开展，探索二者在教育目标、教育内容、教育原则及实施途径上的融合，增加高职院校生命教育的厚度，为德育找到持续发展的支撑点，最终促进高职学生的全面发展，完成高职院校立德树人的根本任务。

关键词：网络环境;高职德育;困境;改善措施

引言

德育是道德教育、政治教育、思想教育的总和。德育的出发点是让受教育者明大德，做社会的栋梁之材。当前，高职院校以培养满足企业需要的人才为目标，把重点放在学生技能的培养上，而忽视德育以及综合素质的提高。这既无法满足企业需要，也不利于高职院校发展。高职院校专业课教学是联系师生的纽带。传道、授业、解惑是教师的责任，在给学生传授知识、答疑解惑的同时，也要向学生传授做人的道理，培养其优秀品质。随着高职院校教学改革的不断深入和人才培养模式的不断更新，形式单一的德育课不再是主流，在专业课教学中渗透德育成为必然趋势。

1网络环境下高职德育工作面临的困境

①欠缺团队沟通协作，心理比较敏感脆弱，不擅长处理企业的人际关系。顶岗实习开始后，许多学生不能较快较好地完成个人角色的转变，虽然大学生在技术学习方面能较快上手并掌握，但是在人际关系、团队合作等方面就暴露了较多的问题。……