梁敏洪，简凤萍（广东省中山市博爱医院产科，广东中山 528400）

初次分娩产后妇女意外妊娠是妇科门诊常见的问题之一。多数孕妇接受避孕教育的内容较少，对避孕知识关注甚少。多阶段健康教育是通过分阶段实施各目标的形式，加强被教育对象的参与度、强化健康教育效果的干预模式[1]。本研究探讨多阶段健康教育对初次分娩产后妇女的避孕知识、行为和意外妊娠率的影响，为其避孕教育提供实践依据。

1 资料和方法

1.1 观察对象

选择2016 年8 月至2018 年8 月在中山市博爱医院初次分娩后的妇女作为研究对象。本次研究的纳入标准：⑴年龄≥18 岁；⑵行顺产或剖腹产，并产下活胎者；⑶初次妊娠；⑷产后2 a内暂不考虑生育者。排除标准：⑴分娩后发生意外或严重疾病者；⑵对本次研究中健康教育内容无法理解者；⑶患有其他疾病如精神疾病致其问答不能采信者；⑷再婚或不良孕产史者。本研究在取得中山市博爱医院医学伦理学委员的批准，研究对象知情同意。按纳入和排除标准严格控制后最终获得400 名研究对象。参考林淑杰等[2]，根据分娩顺序对妇女编号，通过查阅随机数字表用1～400号产生两组数量相等的随机数字（每组200个），将编号对应的妇女纳入相应的组别。随机选择其中一组接受常规的产后健康教育（以下简称“常规组”），另一组接受产后多阶段健康教育（以下简称“多阶段组”）。两组的年龄、民族、职业、教育程度、分娩方式差异均无统计学意义（P>0.05），见表1。

表1 两组研究对象的一般情况比较 （例）