晏朝飞， 韩 柱

（ 南昌航空大学 马克思主义学院，南昌 330063）

中华优秀传统文化是几千年来中华民族在长期实践中形成的智慧结晶，是当代中国最深厚的文化软实力，是我们建设文化强国的底蕴支撑。习近平总书记多次阐述中华优秀传统文化的独特魅力与宝贵价值，倡导“努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人”[1]，教育部颁布的 《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确要求“深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的丰富思想政治教育资源，进一步丰富中小学德育课和高校思想政治理论课的教学内容”[2]。将中华优秀传统文化融入“马克思主义基本原理”（ 以下简称“原理”）课程教学，是当前高校完善中华传统文化教育、深化思想政治理论课教学改革创新的一项重要工作。

一、将中华优秀传统文化融入“原理”课教学的应然逻辑

百年来，中华优秀传统文化为马克思主义在中国的落地生根、茁壮成长提供了不可或缺的文化土壤，马克思主义为中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展提供了理论指导。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出，要在新的征程上“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”[3]。作为本科生必修课的“原理”课程是广大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道，也是贯彻落实“在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容”[4]的重要途径选择。……