褚付成 李继辉* 张海霞

(1.山东华宇工学院基础教学部 山东德州 253034;2.沈阳体育学院研究生院 辽宁沈阳 110102)

脑神经科学是研究人和动物神经系统结构和功能的科学，是探索脑的科学，作为生命科学的一个分支，该学科已成为此领域内最重要和最为活跃的学科之一［1］。大脑是思想和行为的源发地，更是人类个各项发展的基础［2］。人类个体的发展主要涉及身体、动作、情感和认知4 个方面，其中动作是人适应环境的重要途径，也是一生中最早的发展之一，被认为是个体发展的重要任务［3］。然而，动作不是孤立发展的，研究显示个体幼年的动作发展水平对认知表现［4，5］、社交能力［6］、身体活动参与度［7，8］、学业水平［9］以及自信心［10］都有正向促进的作用。虽然我国近年来在人类动作发展的描述研究与预测研究上卓有成效，但随着研究的深入，复杂问题的突显，研究难度的增加。动作发展领域的研究亟待从一个新的视角进一步推进。基于此，该文梳理了2000—2020年国内外有关动作发展和脑神经科学研究文献和书籍，探寻动作发展研究的新视角，为我国学者进一步研究人类动作发展提供视角参考。

1 动作发展研究的新困境

关于人类动作发展的研究早在1787年德国学者蒂德曼（Tiedemann）撰写的《婴儿行为日记》中就有记载。随着研究的不断深入和理论体系的不断丰富人类动作发展已发展成一门研究人类一生中动作行为的变化、构成这些变化的过程以及影响因素的科学［3］。人类动作发展的研究成果对个体发展具有许多积极影响，促进其他各项协调发展，为生长发育中的不正常情况提供科学的动作诊断标准，指导人们合理锻炼等。……