王在和 汤新 袁建军 徐国添

(佛山市顺德区碧桂花城学校 广东佛山 523814)

1 研究目的

为了体现“以人为本”的教育理念，该校明确提出了特色课程的开发和利用，确立了五大层面的学校育人目标指向［1］。国务院印发的《全民健身计划（2016—2020年）》中指出：加强学校体育教育，将提高青少年的体育素养和养成健康行为方式作为学校教育的重要内容［2］。该文以足球校本课程组织与实施进行调查分析，提出一些可行的解决方案与建议，为促进学校体育特色课程的建设提供有益的思路，从而进一步促进学校体育的发展。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

该文以碧桂花城学校足球校本课程的组织与实施现状为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

查阅相关的文献资料，为该课题提供理论依据和奠定研究基础。

2.2.2 个案研究法

以碧桂花城学校个案，总结出对其他学校体育校本课程开展的启示。

2.2.3 实地考察法

针对碧桂花城学校校园足球活动进行实地考察并做好过程记录。

2.2.4 访谈法

在调查过程中，对学校领导、教师、学生进行访谈。

2.2.5 数理统计法

利用Excel软件进行统计整理分析。

3 结果与分析

3.1 足球校本课程概述

碧桂花城学校以学生全面发展为本，注重学生的个性发展，把“以体促德、以德育人”作为该校体育发展目标，以足球为载体，通过“以体育人”对原有的课程进行完善，推进素质教育全面发展。

3.2 足球校本课程体系构建

核心素养的内在要求逐步落实到大中小学体育课程的内容标准中，作为具体开展课程设计、教学实施与学业评价的重要依据［3］。……