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基于符号互动理论的高校轮滑文化传播研究

2021-12-22刘柄池王新宇刘鹤欣

当代体育科技 2021年32期
关键词:符号意义体育

刘柄池 王新宇 刘鹤欣

(东华大学人文学院 上海 200051)

轮滑作为一项小众体育运动,其文化的传播仍存在一定问题,该文从符号学中的物理性符号、社会性符号和抽象性符号出发,结合调研结果,分析轮滑运动文化传播现状,并从中挖掘出公众的3个需求,由此为轮滑文化传播提出相关建议。

1 研究背景

1.1 轮滑运动文化发展

轮滑运动于19 世纪传入中国,在20 世纪80 年代,我国开始举办轮滑比赛,轮滑运动发展迅速,随着轮滑运动的不断发展,现已形成多项轮滑竞技项目。但轮滑文化传播现状并不理想,主要的原因有缺乏专业人员、赛事体系不完善等[1]。

轮滑运动的主要参与者是青少年,在身体锻炼方面,轮滑运动可以强身健体;在心理方面,轮滑在培养挑战自我、承担责任、公平竞争等健康人格上都具有积极的作用[2]。大学社团是轮滑运动发展的主要阵地,培养了很多轮滑爱好者,时间充裕、爱好挑战的大学生群体为轮滑文化发展提供了肥沃的土壤。轮滑爱好者大多对轮滑运动的发展持积极态度,但非轮滑爱好者对轮滑运动的认知仍带有偏见。如果想要把轮滑运动中的深层内涵传播给公众,就需要通过宣传轮滑文化,使公众消除对该运动在安全性和技术性方面的担忧[3]。

另外,自媒体势必是我国媒体未来发展的主流,对体育活动、赛事等的传播不能脱离新媒体平台[4]。轮滑爱好者们通过一些尝试后,意识到创造并传播具备观赏价值的画面对于轮滑运动本身的传播具有重要的作用。……

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