王雪峰

先进的信息技术以其声像具备、图文并茂等优势，给传统语文作文教学带来耳目一新的的感觉，可将小学语文作文课堂引入了全新的阶段。

一、运用信息技术，激发学生的写作热情

信息技术拥有图、文、声、像多种表达方式，教师可以应用多媒体课件向学生展现生动直观的教学场景，充分激起学生的兴趣，让学生燃起探索的欲望，让学生把注意力都凝聚到语文作文课堂之中，配合教师的分析讲解，化难为易，让学生对语文作文课堂上的知识进行更好的领会和吸收，培养出主动学习的能力。

例如，在教学学生写春天的景色时，学生一开始可能会对春天有一个大概的画面，但这个画面是松散的、模糊的，学生没有办法用语言具体而连贯的描述出来，甚至很多学生会对此产生无聊的情绪。而在此时，教师便可以借助信息技术播放视频文件，让学生们可以有顺序、有画面、有细节地投入到对春天的观察和进一步想象中去。此时信息技术不仅给学生一个良好的感官刺激，让他们能把注意力集中到课堂时，更是让他们对春天的想象化模糊的面为点，而又化点成线，最终形成具体的画面。

二、运用信息技术，丰富学生写作素材

小学语文作文教学，教师需要让学生学会去观察、去进行情感的体会和进一步的表达。信息技术的运用可以通过借助网络，收集丰富的写作及阅读素材，让学生多多阅读或背诵经典，并可在课堂上鼓励学生互相分享自己积累的好词好句，促进大家学习的热情，努力在日积月累中打好写作基础。……