叶子霞

学前教育“去小学化”若想得到真正落实，首先应从多个角度了解学前教育小学化的成因。无论是家长还是学校都应该以幼儿为主体，结合生活整理教材，充分意识到学前教育小学化的各种弊端问题。改变错误理念，正确认识学前教育的重要性，在完善幼儿园教学内容的同时，找到学前教育“去小学化”的有效策略。

一、提升师资力量，形成去小学化观念

幼儿园可以通过严格把关幼师资质，聘用符合要求的幼师，以此提升幼师的综合水平或者对幼师进行相关的业务能力培训，使其革新教育观念，提升幼儿园师资队伍的综合素养的同时，教育部门应加强幼儿园办园资格的监管及审查，加强指导幼儿园教师的考评标准及教学资料等。不断完善幼儿教育相关的监管制度，采取针对性强的策略多渠道支持幼教事业的发展，提升幼儿的入园率。有效解决一切幼儿教育的供需矛盾，进一步改善学前教育小学化现象。为了避免过度衔接，最好的途径是采用固定带班模式。但幼儿们面对陌生的新老师时，很容易产生恐慌，缺乏安全感，不利于他们的身心发展。因此，提升教师自身素质就显得十分重要了。老师们应学会在大班或小班变换角色进行授课，正确应对小学化趋势的发展。

二、创新教育理念，信息化教学

幼儿园应树立正确的教育理念，以学生的行为习惯为主要培养内容，让幼儿们能够学会独立生活，严格按照幼儿的身心发育情况安排相关的教学内容。……