大数据介入德育评价全过程，既拓宽学校德育工作渠道，也赋予德育工作新的挑战。基于大数据的德育评价是一把双刃剑，一方面给德育过程带来革新，另一方面德育数据的安全不容忽视。在复杂多变的网络信息环境下，学校要加强相关工作制度建设，德育工作者要合理使用数据和保障数据安全，保护好学生的隱私。

——《基于德育大数据的学生德育评价方式构建初探——以东圃中学德育评价方式为例》/P50