梁瑞英

一、用爱心唤醒学生心灵

小钱刚开学不久就在班里与同学打了好几回架，学习成绩也不太理想。我劝导或批评，他都不当回事。有一次与同学打架，他竟差点弄伤对方的眼睛。我不禁想，这学生怎么会这么暴力？原来他父母离异，可能是家庭环境造成他顽固、倔强、暴躁的性格。但如果教师也不正确地引导他，那么他长大后就很有可能会危害社会。我认为一定不能放弃他，于是我利用课余时间探听他的情况，并留意他的思想、言行及习惯，积极寻找进入他内心的机会。

一天体育课，他竟然趴在桌子上一动不动，这完全不像平常的他。我想，机会终于来了。我走近他，坐下来，轻声地问：“你最喜欢的体育课都不去上，是身体不舒服还是发生了什么事？”他不搭理，我便坐在他身边，静静地等待。快下课了，他感觉我还在身边，抬起头，无可奈何地说：“老师，你可以帮帮我吗？”经了解，原来他在上学路上与其他班的学生发生口角并打架了，把对方的头部弄伤了。对方家长把孩子送去医院缝针了，要求他赔钱。他的泪水在眼眶里打转，小声地说：“千万不能告诉我爸，他会打死我的。”我先安抚他的情绪，然后跟他说：“这事由老师帮你搞定，你别担心。”

经过几番努力，终于顺利把事情解决了。他爸没有打他，还按我的建议更加关心他了。小钱跑到办公室找我，激动地说：“梁老师，十分感谢你，我再也不打架了，不然就太不够朋友了。”我立刻顺势而为，轻声跟他说：“既然你把我当朋友了，那除了不与同学打架外，你也要努力学习，积极为班级和同学做事，不能丢朋友的面子哦。……