包文夏 李 曼 何明慧 刘逆凡

广东东软学院，广东 佛山 528225

2016年，教育部印发《关于做好2017届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》（教学〔2016〕11号），提出：“各地各高校要把深入推进创新创业教育改革作为高等教育综合改革的突破口和重中之重，在培养方案、课程体系、教学方法等方面加大改革力度。[1]”2021年全国将有近6000万大学生毕业，就业形势依然严峻，全国高校纷纷加强创新创业教育，鼓励学生自主创业。随着互联网的日益繁荣，大学生们意识到利用互联网+实体整合创业渠道和路径具有其他产业无法比拟的优势，与此同时，各种电子商务创业类课程也在许多高校遍地开花。

1 网络营销课程教学的现状分析

1.1 电子商务课程简介及定位

电子商务课程是广东东软学院的二级学院信息管理与工程学院电子商务专业的核心课程，4学分、64课时。通过学习和实践网络营销的基础理论、网络营销策略、实战技巧，以及网络营销的效果评测与管理等内容，可使学生具备从事网站策划、搜索引擎营销、软文营销、网络广告等基本网络营销工作的知识和能力，并且具有网络营销策略制定和网络营销组织管理等方面能力。

1.2 网络营销课程在教学中存在的问题

1.2.1 课程设计与企业行为脱节

网络营销课程是广东东软学院电子商务专业开设的一门应用性较强的专业核心课程，在以往的教学设计中多采用理论加实践的教学方法，通常在多媒体教室上课，课程中主要强调营销知识体系的完整性，实践环节主要通过网络平台创建学生自己的网上商店来完成教学目标。……