杨维芝

（哈尔滨商业大学 商务学院，黑龙江 哈尔滨 150028）

从1999 年高校大规模扩招以来，高校为社会培养了数以千万的毕业生。但许多毕业生在走向工作岗位后，由于实践操作能力差等原因难以迅速进入工作角色，适应岗位要求的再学习时间比较长。培养和增强大学生的实践能力，将学校所学的基本知识、理论与实践有机结合，培养出适合用人单位需求的专业人才，应该成为各个高校最重要的教学目标。从就业角度看，企业对专业人才的强劲需求与一部分学生的就业困难形成了强烈对比，这种供求失衡说明了大学生的自身能力与现实需求存在较大差距。2017 年《国家教育事业发展“十三五”规划》也提出，“践行知行合一，将实践教学作为深化教学改革的关键环节，丰富实践育人有效载体，广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，深化学生对书本知识的认识。”[1]许多高校在提高学生的实践动手能力方面做出了积极的努力和尝试。

一、现代企业商务运营虚拟仿真（EVOS）课程简介

随着信息技术的飞速发展，利用现代计算机仿真技术、网络技术和多媒体技术等，创造虚拟仿真的实践环境成为一种可能 。学生在虚拟仿真的环境中进行模拟，不仅强化了理论与实践的联系，还能有效提升学习的体验感。越来越多的高校将虚拟仿真课程做为解决学生缺乏有深度实践训练的重要手段。

现代企业商务运营虚拟仿真课程是一门适合所有专业学生学习和体验的实践课程。……