吴 丹

（贵阳学院，贵州 贵阳550005）

0 引言

电路分析基础是计算机、通信和电子信息工程等专业的专业基础课程。该课程的特点是以数理知识为理论背景，同时又有广泛的工程应用。为了把这门相对枯燥的理论基础课讲好，为学生进一步学习后续课程（如模拟电路、数字电路等）打好基础，作者在该课程教学中引入了雨课堂工具，进行线上线下混合教学模式的探索。经过一个学期的教学实践，发现这种教学模式促进了学生在课堂上积极思考，提高了师生的课堂互动，发挥了线上线下两种教学模式的优势，初步达到了教学改革的目的。

1 雨课堂

雨课堂是由清华大学和学堂在线网站共同研发的智慧教学工具。雨课堂基于教师最为熟悉的PPT软件和学生日常使用的微信，提供了“课前推送—课中互动—课后统计”的闭环式全方位教学服务。在近些年的教学中，学生在课堂上不认真听讲、低头玩手机可能是教师最为头疼的问题，也是信息化时代下课堂教学面对的一个顽疾。但是雨课堂工具的出现，使得手机成为教师上课的工具，让学生在手机上与教师互动，课堂教学引人入胜，让学习入心入脑，使手机变成了教学的助力。这些实现起来也很简单，首先，在教师备课的电脑上下载并安装一个最新版的雨课堂软件，启动PPT软件后就能自动加载雨课堂插件（见图1）。教师可以在这个插件中编辑教学课件，在课件中插入视频、音频、习题等内容。制作好的手机课件可以在课前通过雨课堂公众号进行推送，让学生们在课前花很短的一段时间进行高效的预习。……