解兴桃

摘要：传统的小学语文的教学过程中并不太注重对于学生思维的培养，这样的教学方式已经不再适用于新时代的发展和教育思路，小学语文教学的重点逐步从单一的课本知识传授向学生思维的培养转移，教育的重点正持续从“教”向“育”而转变，因此本文旨在探讨如何在小学语文教学中激活学生思维。

关键词：小学语文教学;学生思维

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着新课改的不断推进，新时代的不断发展，人们对于教育成果的思维方式不再只局限于考试成绩的高低，对于学生综合素质的考量关注逐渐变多。因此，传统教学方式不断变革，对于如何在教学过程中融入激活学生思维的教学方式不断推陈出新。

一、发现问题，解决问题

在推进教学方式变革的过程中，首先要了解当前教育方式中存在的问题，发现问题才能够针对性的解决问题，根据教育现状，分析痛难点，才能够不断改进和完善教育方式，以下主要从两个方面分析当前小学语文教学中存在的问题和难点。

（一）教师在教学过程中存在的问题

自新课改推行以来，传统的“填鸭式”教育一直是教育工作中致力于改革的教育方式，但在改革的推行中，教师仍普遍存在难以打破的思维模式，教师对于在课堂中的角色定位难以转变，在以“育”为本的教育背景下，教师重在于对于学生的引导和培养，这就要求教学过程中要颠覆以往教师在课堂中的主体地……