卢月华

中图分类号：G4 文献标识码：A

人们习惯认为学生是从三年级开始学习作文写作，但实际上小学生的作文写作训练从一年级就已经开始了，因为字、词、句的练习，是作文的基础和前提。在此基础上，让学生掌握一些写作方法是很有必要的。

一、观察和积累是写作的基础和源泉。

1.留心观察，抓事物的特征。

法国雕塑艺术家罗丹曾说过“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”大自然中的同一种生物，外表看似相同，但只要仔细观察就会发现许多不一样的地方，既有共性，也有个性，有相同的地方，也有相异的地方。比如番薯的叶子，每一片都像桃心，实则每片叶子的纹路，面积，形状都略有不同！因此，我们要培养学生留心观察的习惯，在观察中发展事物的异同，写出事物的特点。

2、注重在学习和生活中素材积累。

古人曰：“不积跬步，无以至千里。”要想写好作文，在平时的学习中就应注重积累，如学校开展了哪些丰富多彩的活动，你都参与了哪些活动，有哪些难忘的经历等。在学校都发生过哪些好人好事，或者自己做过哪些好人好事。在生活中，发生的有趣的事，难忘的事，开心的事等都是很好的作文素材。虽然这些材料比较琐碎，无法成文，但它们直接来自于学习和生活，具有浓厚的生活气息，长期坚持下来，积少成多，对提高学生写作能力大有用处。平时也要注重勤摘录。如，摘录教材里描写精彩、感人的词句;摘录别人作文中拟人、比喻、排比等优美词句及描写人物外貌、人物言行的词句;摘录报刊、杂志中的格言、谚语、警句等。……