甘元艳

摘要：2021年7月，双减政策出台，随着“双减”政策的出台和贯彻落实促使学校不得不进行了一波教育改革，针对义务教育阶段学生的的作业教学改革实现了全面减轻学生过重作业负担的目标。同时，校外的各种辅导班在双减的政策中也日趋减少。在双减政策的要求下，初中语文教学坚持以学生为中心的教学方向，不断优化教学形式，遵从学生的身体和心理发展特点优化更新教学模式，提高语文学习的兴趣和效率。本文将基于双减背景，浅谈在初中语文教学中的教学模式，以期为初中语文教学提供参考价值。

关键词：“双减”政策;初中语文;教学模式

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

义务教育阶段的“减负”政策施行多年，伴随校内的“减负”，学生在校外的负担日益增加，面向义务教育阶段的教培机构数不胜数，在数量上更是与学校持平，如此并不能达到“减负”的目的，反而增加了学生在校外的负担，以及家长经济方面的负担，也不利于学校的教学秩序，在这样的背景下，中央发布了双减政策，双减政策的出台让学校不得不提高教学质量和课堂教学效率，并且对学生的课后作业布置更加地科学合理化。

一、“双减”背景下的教育模式现状

“双减”政策的目的，不仅仅是简单的让学生“减负”，而是为了让教育更加聚焦在学生的全面发展，重视学生的身体与心理的双重发展，在传统的教学模式中，多以教师为主，“双减”背景下的教学模式则更多的是要求在教学模式中将学生作为主体。……