周家兴

摘要：智能教室平台教学模式作为一种近几年越来越普遍的模式，它的功能和使用方式不断更新。以智慧教室建设思想为基础，结合初中物理实验班的特点，将其分为班前、课间和课后。

关键词：智慧课堂;初中物理实验课堂

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：实验课是中学物理教学中的重要环节。物理必修课标准是对“科学探索”的一种追求，不仅是学生的学习目标，更是教育的重要目标。同学们像科学家一样在探索过程中不断总结经验，理解掌握知识。科学性研究方法有效促进科研能力的发展，科学探索经验的乐趣”

在中学物理实验教学中，传统的课堂教学过于强调知识的继承，常常急于向学生提出实验结论。学生不能充分理解调查过程和研究方法，难以培养学生的探究精神。以及创新意识的培养。为此，迫切需要采用最新的教学技术和新的教学模式来支撑中学物理实验教学。用智慧课堂平台优化课堂是一种值得研究的教学模式。

一、预习课

课前，教师要根据课题设置情境。初中生所掌握的物理知识多与实际生活、生产有关，因此，中学生应根据自身的认识和校园、邻里的实际情况，创设情境，发现问题，与学生共同解决。在中学物理中，有些物理概念很抽象，如电流的概念、磁力的定义等。可以通过上下文来具体的、可视化的进行讲解。对大众科学教学的视频资料、相关物理现象的录像、生活情景的照片、科技资料、新闻报道等、网络课程资源的使用以及学生可尝试解决的实际问题场景。……